Mengukur hasil belajar dengan bantuan lembar teks dialog pada siswa Kelas XI SMA Negeri 9 Gowa: Measuring learning outcomes with the help of dialogue text sheets for Class XI students at SMA Negeri 9 Gowa

Resni

Authors

Resni SMP Teknologi Informasi Matahari

Keywords:

Hasil belajar, metode pembelajaran, lembar teks dialog, pretest, posttest

Abstract

Hasil belajar siswa dipengaruhi oleh beragam faktor, salah satunya ialah dengan model pembelajaran yang menggunakan bantuan lembar teks dialog. Penelitian ini menggambarkan hasil belajar siswa Kelas XI Biologi SMA Negeri 9 Gowa. Populasi penelitian ialah seluruh siswa yang berjumlah 245 orang. Karena data homogen, maka penelitian ini menarik sampel dengan teknk random sampling yakni sebanyak 35 orang. Data diperoleh dengan empat tahapan, mulai dari persiapan, penyusunan, pelaksanaan, dan evaluasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan deskriptif kuantitatif dengan penyajian data berupa tabel frekuensi dan persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa baik yang menggunakan lembar teks dialog (kelas eksperimen) dan yang tidak menggunakan lembar teks dialog (kelas kontrol) sama-sama menunjukkan ada peningkatan dari pretest dan posttest, namun kelas yang menggunakan lembar teks dialog tersebut menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi daripada yang tidak menggunakannya. Pemahaman yang lebih baik tentang metode ini akan membantu pendidik dan stakeholder pendidikan untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan inovatif.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Resni, SMP Teknologi Informasi Matahari

Guru Biologi SMP Teknologi Informasi Matahari

References

Bariyah, Siti Khusnul. 2019. "Peran Tripusat Pendidikan dalam membentuk kepribadian anak." Jurnal Kependidikan 7 (2).

BP, Abd. Rahman, Sabhayati Asri Munandar, Andi Fitriani, Yuyun Karlina, and Yumriani. 2022. "Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan, dan unsur-unsur pendidikan." Al Urwatu Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam 2 (1).

Dakhi, Agustin Sukses. 2020. "Peningkatan hasil belajar siswa." Jurnal Education and Development 8 (2).

Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Dewan Perwakilan Rakyat Republik Indonesia.

Enco, Mulyasa. 2003. Kurikulum berbasis kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Finaka, Andrean W., and Abror Fauzi. 2019. Indonesia Baik. Accessed 2 1, 2023.

Hidayat, Rahmat, Sudirman Ruslan, dan Hermawan. 2020. “Pendidikan karakter pada sistem pendidikan Indonesia.” Jurnal Pendidikan Nasional (AU Press) 3 (2): 12.

Jayanthi, Ria, and Anggini Dinaseviani. 2022. "Kesenjangan digital dan solusi yang diterapkan di Indonesia selama pandemi Covid-19." Jurnal IPTEK-KOM (Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Komunikasi).

Muhammad, Maryam. 2016. "Pengaruh motivasi dalam pembelajaran." Lantanida Journal 4 (2).

Nabillah, Tasya, and Agung Prasetyo Abadi. 2020. "Faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa." Prosiding Sesiomadika. Karawang: Universitas Singaperbangsa Karawang.

Rusmana, Mulia Ardi. 2011. Pembelajaran menulis teks dialog dengan menggunakan metode environment learning. Skripsi, Bandung: Fakultas Ilmu Pendidikan Siliwangi Bandung.

Sadiman, Arief S., Harjito, Anung Haryono, and R. Rahardjo. 2018. Media pendidikan : pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Depok: Rajagrafindo Persada.

Setiawati, Siti Ma'rifah. 2018. "Telaah teoritis: apa itu belajar?" Helper 35 (1).

Shoimin, Aris. 2013. Model pembelajaran inovatif dalam kurikulum. Yogyakarta: Arruzz Media.

Sulastri, Endang, Alfiah, and Bambang Sulanjari. 2021. "Peningkatan keterampilan menulis teks dialog sederhana dengan media Cluecard dalam pembelajaran Bahasa Jawa kelas VII F SMP Negeri 1 Ambarawa Semester Genap Tahun Pelajaran 2020/2021." JISABDA (Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, serta Pengajarannya) 3 (1).

Sumardi. 2020. Teknik pengukuran dan penilaian hasil belajar. Sleman: Deepublish.

Widyari, I. A. Md. 2018. "Pengaruh model pembelajaran role playing berbantuan teks dialog terhadap kompetensi keterampilan berbicara dalam Bahasa Indonesia." Mimbar Ilmu 23 (2).