Deskripsi kecerdasan spasial siswa pada materi Bangun Ruang ditinjau dari gaya belajar

Description of students' spatial intelligence in the Building Space material in terms of learning style

Authors

  • Ahmad Syarif Nur Wahid Universitas Negeri Makassar
  • Ruslan Universitas Negeri Makassar
  • Rosidah Universitas Negeri Makassar

Keywords:

Kecerdasan spasial, gaya belajar, visual, auditorial, kinestetikal

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kecerdasan spasial siswa pada materi bangun ruang berdasarkan gaya belajar. Subjek penelitian ini terdiri dari 6 siswa. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian yang terdiri dari angket gaya belajar, lembar tes kecerdasan spasial dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek dengan gaya belajar kinestetikal hanya mampu memenuhi indikator pertama dan ketiga dari empat indikator kecerdasan spasial yang digunakan dalam penelitian ini, subjek dengan gaya belajar auditorial mampu memenuhi indikator pertama dan ketiga dari indikator kecerdasan spasial. Pada objek geometri yang sederhana, subjek tersebut juga mampu memenuhi indikator kedua dan keempat. Selain itu subjek dengan gaya belajar visual mampu memenuhi keempat indikator kecerdasan spasial yang digunakan dalam penelitian ini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Angriani, A. D., Ruslan, & Tampa, A. (2023). Development of Teaching Materials to Train Students' Geometry Literacy Skills; Himalayan Journal of Humanities and Cultural Studies, 4(2), 31-38. doi: 10.47310/Hjhcs.2023.v04i02.004.

Arsyad, N. (2016). Model Pembelajaran Menumbuhkembangkan Kemampuan Metakognitif. Makassar: Pustaka Refleksi.

Gardner, H. (1998). A Multiplicity of Intelligences. Scientific American Presents.

Mufidah, L. L. (2017). Memahami Gaya Belajar Untuk Meningkatkan Potensi Anak. Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak.

Nursalam, Angriani, A. D., Dewi, R., Nur, F., & Halimaj., A. (2019). The Development of Test Instruments to Measure Students’ Mathematical Communication Skills. Journal of Physics: Conference Series, 1539 012081. doi:10.1088/1742-6596/1539/1/012081.

Siregar, B. H.;Siahaan, C. Y.;& Hariyanti. (2018). Peningkatan Kemampuan Spasial Melalui Penerapan Teori Van Hiele Terintegrasi dengan Multimedia dengan Mempertimbangkan Gaya Belajar Siswa.

Subini, N. (2013). Rahasia Gaya Belajar Orang Besar. Jogjakarta: Javalitera.

Thobroni, M.;& Mustofa, A. (2011). Belajar & Pembelajaran: Pengembangan Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Tobias, O. (2013). The Concept of Distributed Intelligence in Gardner's Theory of Multiple Intelligences. Foundation of Education - Psychology of Education.

Uno, H. B. (2006). Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Willis, J. K.;& Aostre, N. J. (2001). Multiply Using Multiple Intelligences. NCTM.

Windura, S. (2016). Be An Absolute Genius!: Panduan Praktis Learn How To Learn Sesuai Cara Kerja Alami Otak. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Zarkasyi, W.;Lestari, K. E.;& Yudhanegara, M. R. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.

Downloads

Published

11/25/2023

How to Cite

Wahid, Ahmad Syarif Nur, Ruslan, and Rosidah. 2023. “Deskripsi Kecerdasan Spasial Siswa Pada Materi Bangun Ruang Ditinjau Dari Gaya Belajar: Description of students’ Spatial Intelligence in the Building Space Material in Terms of Learning Style”. Caradde : Jurnal Inspirasi Dan Inovasi Guru 1 (2):110-19. https://iforesomatahari.org/jurnal/index.php/caradde/article/view/12.

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): November

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Ahmad Syarif Nur Wahid, Ruslan, Rosidah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)