Peningkatan hasil belajar pada materi kalimat syahadat melalui kodel kooperatif Tipe STAD Peserta Didik SD Inpres 6/75 Ajjalireng Kabupaten Bone

Muslina; Muhammad Yaumi; Djuawiriah Ahmad; Suardi; Bahruddin

Authors

Muslina SD Inpres 6/75 Ajjalireng
Muhammad Yaumi UIN Alauddin Makassar
Djuawiriah Ahmad UIN Alauddin Makassar
Suardi UPT SPF SD Negeri Aroeppala
Bahruddin MAN 2 Kota Makassar

Keywords:

Model pembelajaran, hasil belajar, STAD

Abstract

Model pembelajaran kooperatif tipe STAD telah menjadi perhatian dalam penelitian pendidikan karena potensinya dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi mengartikan dua kalimat syahadat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian dilaksanakan di SD Inpres 6/75 Ajjalireng Kabupaten Bone pada siswa kelas 1. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes hasil belajar siswa. Data yang telah dikumpulkan kemudian dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model kooperatif tipe STAD efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi mengartikan dua kalimat syahadat. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe STAD layak digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisyah. 2020. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran PAI Pada Materi Hikmah Beriman Kepada Hari Akhir Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Di Kelas VI A SD Negeri 3/IX Senaung Semester I Tahun Ajaran 2019/2020.” Literasiologi 3 (2).

Ardi, Rosi Satria. 2022. “Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Dengan Menggunakan Model Belajar Kooperatif Tipe Student Team Achievement Devision (STAD).” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4 (4): 6032–38. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3361.

Baslini, and Hadiwinarto. 2020. “Evaluasi Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Kerjasama Dan Prestasi Belajar (Studi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XII Di SMA Negeri 2 Lahat).” Jurnal Pendidikan Tematik 1 (3): 155–60.

Burengge, Sustin Sumarni. 2020. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Dengan Pendekatan Kontekstual Bagi Siswa SDN 7 Tentena Sulawesi Tengah.” Jurnal Paedagogy 7 (4): 275. https://doi.org/10.33394/jp.v7i4.2832.

Ela, Hernani Yola. 2022. “Penerapan Metode Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IV SD Negeri 12 Seluma ….” GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru … 2: 239–46. http://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau/article/view/342.

Hasanuddin, Firdaus, and Zainal Abidin Arief. 2018. “Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achievement Divisions) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas V Sd Sekolah Alam Bangka Belitung.” Jurnal Teknologi Pendidikan 7 (1): 75–93. https://doi.org/10.32832/tek.pend.v7i1.1004.

Herlina, Hastin Okta. 2023. “Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Studet Team Achievement Division (STAD) Pada Siswa Kelas 5 SDN 3 Kedu.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6 (6): 4325–31. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i6.2153.

Kunar, Buyung. 2016. “Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IV SDN 01 Luhak Nan Dulo.” Jurnal Manajemen Pendidikan 1 (1).

Manan, Abdul, and Setria Utama Rizal. 2023. “Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV SDN Kawa Melalui Metode Pembelajaran Koperatif Tipe STAD.” Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya 3 (2): 1409–18.

Musdalifah. 2023. “Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Dengan Penerapan Model Cooperative Learning Tipe STAD Mata Pelajaran PAI Di SMK Islam Ar-Rithah Jeneponto.” Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 3 (1): 1606–14. https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PPGAI/article/view/1429.

Rukhoyyah, Siti. 2022. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI Peserta Didik.” Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan 2: 2122–36.

Solahudin, Solahudin. 2023. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas IV.” Paedagogie 18 (1): 41–50. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v18i1.8640.

Suttrisno, Suttrisno, and Desy Nur Indah Prastiwi. 2023. “Peningkatan Hasil Belajar Ppkn Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division Plus Di Madrasah Ibtidaiyah.” SITTAH: Journal of Primary Education 4 (1): 1–12. https://doi.org/10.30762/sittah.v4i1.550.

Zakoni, Muhammad. 2022. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas IV SD N Lompio.” Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, Dan Pengajarannya(Protasis) 1: 108–23.