Peningkatan prestasi belajar siswa pada materi kalimat tayyibah senang membaca basmalah dan hamdalah melalui model kooperatif tipe STAD di SD Inpres 7/83 Matajang

Irmayanti; A. Achruh; M. Shabir U; Zuhriani; Halima Rasud

Authors

Irmayanti SD Inpres 7/83 Matajang
A. Achruh UIN Alauddin Makassar
M. Shabir U UIN Alauddin Makassar
Zuhriani MAN 2 Kota Makassar
Halima Rasud MTsN Gowa

Keywords:

Model pembelajaran, hasil belajar, STAD

Abstract

Hasil belajar merupakan indikator penting yang mencerminkan pemahaman dan pencapaian peserta didik terhadap materi pelajaran yang diajarkan. Namun, hasil belajar sering kali menjadi tantangan bagi pendidik karena dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti metode pembelajaran yang kurang efektif, kurangnya keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran, dan kebutuhan individual yang beragam. Oleh karena itu, penting bagi pendidik untuk menerapkan pendekatan pembelajaran yang sesuai dan efektif, salah satunya model kooperatif tipe STAD. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas untuk mengevaluasi efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas I UPT SD Inpres 7/83 Matajang, Kecamatan Dua Boccoe, Kabupaten Bone, pada materi “Kalimat Tayyibah Senang Membaca Basmalah dan Hamdalah”. Penelitian ini berfokus pada siklus pembelajaran yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar yang dilakukan pada akhir setiap siklus pembelajaran, serta dilakukan analisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar peserta didik dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, 60% peserta didik mencapai ketuntasan hasil belajar, sedangkan pada siklus II, presentase tersebut meningkat menjadi 100%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif tipe STAD efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arapa, Zakiah Abdul Rahman. 2021. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Siswa SMA Negeri 1 Paguyaman Pantai.” Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 7 (3). https://doi.org/10.37905/aksara.7.3.1165-1170.2021.

Ardi, Rosi Satria. 2022. “Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Dengan Menggunakan Model Belajar Kooperatif Tipe Student Team Achievement Devision (STAD).” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4 (4): 6032–38. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3361.

Armaida, Cut Lina, and Zuraiya. 2021. “Peningkatan Hasil Belajar PAI Melalui Penerapan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing Di SMK Negeri 2 Banda Aceh.” Journal of Education Science (JES) 7 (2): 164–72. http://www.jurnal.uui.ac.id/index.php/jes/article/view/1912%0Ahttp://www.jurnal.uui.ac.id/index.php/jes/article/viewFile/1912/1030.

Baslini, and Hadiwinarto. 2020. “Evaluasi Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Kerjasama Dan Prestasi Belajar (Studi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XII Di SMA Negeri 2 Lahat).” Jurnal Pendidikan Tematik 1 (3): 155–60.

Hamid, Abdul, Dimas Adji Pangestu, and Devy Habibi Muhammad. 2022. “Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PAI Dan Budi Pekerti Di SMP Namira Kota Probolinggo.” As-Sabiqun 4 (5): 1225–39. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v4i5.2233.

Hasanuddin, Firdaus, and Zainal Abidin Arief. 2018. “Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achievement Divisions) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas V Sd Sekolah Alam Bangka Belitung.” Jurnal Teknologi Pendidikan 7 (1): 75–93. https://doi.org/10.32832/tek.pend.v7i1.1004.

Herlina, Hastin Okta. 2023. “Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Studet Team Achievement Division (STAD) Pada Siswa Kelas 5 SDN 3 Kedu.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6 (6): 4325–31. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i6.2153.

Musdalifah. 2023. “Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Dengan Penerapan Model Cooperative Learning Tipe STAD Mata Pelajaran PAI Di SMK Islam Ar-Rithah Jeneponto.” Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 3 (1): 1606–14. https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PPGAI/article/view/1429.

Nurhanim. 2020. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI.” Jurnal Global Edukasi 3 (6): 297–302.

Ramadhani, Asri Sauci, and Alfurqan. 2022. “Pengaruh Penggunaan Model Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar PAI Di SDN 16 Kota Padang.” MANAZHIM: Jurnal Manajemen Dan Ilmu Pendidikan 4 (1): 133–44.

Saadah, Fathus. 2018. “Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Journal of Elemantary School (JOES) 1 (1): 35–51. http://link.springer.com/10.1007/978-3-319-76887-8%0Ahttp://link.springer.com/10.1007/978-3-319-93594-2%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/B978-0-12-409517-5.00007-3%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jff.2015.06.018%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/s41559-019-0877-3%0Aht.

Salsabilla, Sherlia, Yulia Rahman, and Elfiadraini. 2022. “Peningkatan Hasil Belajar PAI Melalui Model Pembelaajaran Kooperatif Tipe STAD Di SDN 11 Malalak.” CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan 3 (1): 1–15.

Selvianti, Ririn. 2023. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tife STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PAI Siswa Di SMP Negeri 19 Bengkulu Selatan.” Jurnal Pendidikan 14 (1): 74–86. https://jp.ejournal.unri.ac.id/index.php/JP/index.